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幼兒教師讀書現狀調查與分析

2018-03-01 15:49:00
閻俊杰
原創 2843
摘要:蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養正是取決于此。要把讀書當做饑餓者的食物。”毋庸置疑,幼兒教師專業水平的提高離不開讀書。為了解幼兒教師的讀書現狀,進一步尋找促進其專業成長的突破口,我們展開了教師讀書現狀的問卷調查和訪談,旨在通過數據分析,發現現階段教師讀書活動中存在的問題及原因,提出有效的改進對策,助推教師的專業發展。

一.調查方法


二.調查結果與分析

(一).讀書認知

(二).讀書習慣

(三).讀書目的

(四).書籍類別傾向

(五).影像專業閱讀的因素


三.存在的問題

(一).讀書意識不強

(二).讀書效果不佳

(三).讀書時間不穩

(四).讀書類別不多


四.對策與思考

(一).提高教師讀專業書籍的主動性

(二).保障教師讀專業書籍的時間

(三).提升教師讀專業書籍的能力

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