市教科院開展鄉村學校課程與教學專項調研
- 2018-03-19 08:52:00
- 吳忠原
- 原創 2088
如何實現縣域均衡向市域均衡發展，重點和關鍵在農村、在偏遠和薄弱學校；市縣兩級教研部門如何加大對農村、偏遠和薄弱學校指導力度，助力鄉鎮辦好“家門口的學校”？ 3月13日，市教科院院長柴清林一行36人，赴西海岸新區泊里鎮開展了鄉村學校課程與教學專項調研活動。
此次調研是市教科院落實年度重點工作的第一次大規模調研活動。全體人員上午第二、三節課分學段走進課堂，觀察教學運用課標的情況、信息技術使用情況，課堂教學中以學定教的教學設計與教學實效、作業布置等情況。第四節評課交流，重點研究談論分析校本教研的實施情況、集體備課的過程與效果、疑難點重點問題的突破方式等，研究課堂教學中德育滲透點預設與生成情況等，合計聽課48節。下午分別召開了校長座談會、中層干部座談會、各學段教師學生問卷及座談會、小學骨干教師座談會等9個座談會，全面了解學校管理、教學研究、課題研究、教師培養與培訓情況，征集了對區市教科研部門的意見與需求。
調研最后，柴清林院長在強調教育要為港區精準服務、為青島社會經濟發展服務培養人才，肯定泊里鎮各學校通過加大投入、優化管理、優化教學流程、城鄉學校結對、注重科研引領等措施取得成績的同時，對學校教師兩極分化和師資斷層、設備條件更新提升與使用效益、教師接受高層次培訓較少和加大教師培訓投入等方面提出了建議，就鄉村孩子的德育教育、圖書館的使用效率與方式、高效集體備課與教學的規范性、研究新課標把握好教學進度等方面進行了深度交流。
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