一是堅持學習提升全員化。各校制定師德建設主題教育月活動的實施方案，通過“師德師風講壇”、組織主題演講及開展師德征文比賽等舉措，認真學習全國教育大會會議精神，把解決“為誰培養人”“培養什么人”“怎樣培養人”的問題與學科教學改進的要求融合推進。組建9個名校長工作室、78個黨員名師工作室、53個青年黨員教師先鋒崗，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和“解放思想大討論”活動，引導黨員教師爭做“四有”好教師的示范標桿。

    二是堅持典型引領常態化。實施師德師風建設工程，以開學典禮、教師節、師德建設月等時間節點為契機，組織教師開展從教宣誓、師德承諾、拒絕有償家教倡議等活動。發掘師德典型，講好師德故事，加強引領，注重感召，開展“十佳”立德樹人標兵評選活動，推選師德高尚、業績突出、學生愛戴、家長滿意的優秀典型，在教師節期間進行集中表彰和宣傳，大力展現新時代廣大教師堅守講臺的新形象新風貌。

    三是堅持豐富內涵長效化。建立教師誠實守信正向激勵機制，把教師規范從教、誠信執教作為評價師德表現的重要內容，列入教師師德考核和年度考核。開展學生（家長）評教師、學校評教師、同行教師互評的“三評”工作，測評結果與教師聘用晉升、評先評優等掛鉤，對違反師德的行為實行“一票否決”，切實引導教師遵守師德規范，形成良好師風。對教師違背職業操守和從教承諾、損害學生和家長利益、影響學校和教育事業發展、造成嚴重后果的行為，按照《關于加強教師誠信制度體系建設的實施意見》規定予以懲處。（濰坊市教育局）