青島市教育局堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷完善中小學(xué)生心理健康工作機(jī)制，著力構(gòu)建中小學(xué)生心理健康服務(wù)體系，積極創(chuàng)新教育形式，突出強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)，凝聚家校社工作合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

完善體制機(jī)制，構(gòu)建心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系。出臺(tái)《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)（試行）》《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室使用與管理辦法》，不斷完善學(xué)校心理健康教育工作機(jī)制，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和使用管理。印發(fā)《關(guān)于夯實(shí)五項(xiàng)建設(shè)加快推進(jìn)全市中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》，推進(jìn)制度、課程、陣地、隊(duì)伍和機(jī)制建設(shè)，建立完善中小學(xué)心理健康教育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，明確組織保障、隊(duì)伍建設(shè)、宣傳普及、課程建設(shè)、咨詢(xún)預(yù)防干預(yù)、工作成效6個(gè)一級(jí)指標(biāo)，對(duì)學(xué)校心理健康教育工作提出明確要求。市教育局聯(lián)合公安、衛(wèi)健、司法等15個(gè)部門(mén)出臺(tái)《關(guān)于健全完善兒童青少年心理健康工作機(jī)制平臺(tái)的若干意見(jiàn)》，成立青島市兒童青少年心理健康聯(lián)防聯(lián)控工作專(zhuān)班，召開(kāi)聯(lián)席工作會(huì)議交流推進(jìn)情況。制定《“心理專(zhuān)家進(jìn)校園”工作實(shí)施方案》，遴選146名心理專(zhuān)家走進(jìn)校園舉辦案例督導(dǎo)、心理門(mén)診、心理講座等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全市所有中小學(xué)校與高校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理專(zhuān)家結(jié)對(duì)覆蓋率100%。市教育局聯(lián)合衛(wèi)健、公安等7個(gè)部門(mén)出臺(tái)《兒童青少年心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)，做到及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、快速干預(yù)、有效控制。

創(chuàng)新教育形式，將心理健康教育融入育人全過(guò)程。立足課堂陣地，開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課，全市各中小學(xué)校開(kāi)課率達(dá)100%，支持學(xué)校結(jié)合不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，整合教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)心理健康教育校本課程。連續(xù)多年開(kāi)展“心理健康教育活動(dòng)月”，2022年以“悅動(dòng)心靈 攜手成長(zhǎng) 共創(chuàng)未來(lái)”為主題，開(kāi)展主題宣傳教育、家校互動(dòng)共育成長(zhǎng)等活動(dòng)，組織心理健康教育工作“優(yōu)秀案例”、心理健康短視頻作品、微課及輔導(dǎo)案例評(píng)選活動(dòng)。用好高校與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)心理專(zhuān)家資源，常態(tài)化開(kāi)展“心理專(zhuān)家進(jìn)校園”活動(dòng)，2022年全市累計(jì)開(kāi)展“心理專(zhuān)家大課堂”1219場(chǎng)、“案例督導(dǎo)”355場(chǎng)、“校園門(mén)診”350場(chǎng)，惠及教師5萬(wàn)人次、家長(zhǎng)64萬(wàn)人次、學(xué)生87萬(wàn)人次。

強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)，提升及早發(fā)現(xiàn)能力和咨詢(xún)輔導(dǎo)水平。常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下每半年開(kāi)展1次面向全體學(xué)生的心理篩查，對(duì)篩查情況進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，建立市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí)工作臺(tái)賬，指導(dǎo)各區(qū)市、學(xué)校實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。指導(dǎo)各學(xué)校規(guī)范建設(shè)和使用心理輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的位置、環(huán)境、基本配置提出具體要求，明確接訪(fǎng)、登記流程，要求輔導(dǎo)室至少配備1名專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師，周一至周五每天開(kāi)放不少于4小時(shí)，及時(shí)為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)。做好危機(jī)干預(yù)，指導(dǎo)各學(xué)校建立心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、應(yīng)急、跟蹤機(jī)制，成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的“心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，整合分管校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)分管主任、班主任、心理教師多方力量共同參與，確保學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)政策、人員、物資、經(jīng)費(fèi)保障落實(shí)到位。面向全市中小學(xué)校發(fā)布《心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道清單》，提供22條綠色通道，指導(dǎo)學(xué)校做好相關(guān)干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作。

加強(qiáng)家校社協(xié)同，凝聚促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)合力。指導(dǎo)中小學(xué)在家委會(huì)中設(shè)立心理工作委員會(huì)，將心理健康教育納入家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，通過(guò)“家長(zhǎng)大課堂”“教子有方”“家校合作網(wǎng)”等家庭教育服務(wù)平臺(tái)推出心理健康主題內(nèi)容。依托社區(qū)家庭教育服務(wù)站，進(jìn)一步構(gòu)建關(guān)注心理、關(guān)愛(ài)家庭的城鄉(xiāng)一體化家校社協(xié)同育人體系。加強(qiáng)專(zhuān)兼職心理教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)全市中小學(xué)專(zhuān)兼職心理健康教育教師配備率達(dá)100%，定期開(kāi)展心理健康教育骨干教師、孤獨(dú)癥康復(fù)治療教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。積極開(kāi)展心理健康援助服務(wù)，設(shè)立11個(gè)電子郵箱及11條未成年人健康成長(zhǎng)咨詢(xún)熱線(xiàn)，由219名中小學(xué)專(zhuān)職心理教師面向全市學(xué)生家庭提供心理咨詢(xún)服務(wù)，及時(shí)解答學(xué)生、家長(zhǎng)的困惑和問(wèn)題，同時(shí)建立心理援助熱線(xiàn)日統(tǒng)計(jì)、周分析制度，匯總熱線(xiàn)集中問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研判，指導(dǎo)熱線(xiàn)值班教師提高咨詢(xún)服務(wù)的預(yù)見(jiàn)性，針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和敏感問(wèn)題及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。